חינוך מיוחד וטיפול בפרט - עיריית כרמיאל
עיריית כרמיאל
חירום
שירותים מקוונים

חינוך מיוחד וטיפול בפרט

מסגרות החינוך המיוחד בכרמיאל
הסעות חינוך מיוחד
חוק החינוך המיוחד
ועדת זכאות ואפיון
התאמת הנגשה פרטנית
גורמים מקצועיים רלוונטיים
טפסים

תושבים יקרים,
מחלקת חינוך מיוחד אחראית על מתן מענה מותאם לתלמידים עם צרכים מיוחדים מגיל 3 ועד גיל 21 ופועלת למען מימוש יכולותיהם ושילובם במסגרות החינוך הרגיל והמיוחד בעיר ומחוצה לה בשיתוף עם משרד החינוך, מרכז תמיכה ישובי אזורי (מתי”א כרמיאל), שירות פסיכולוגי, מנהל לשירותים חברתיים, מערכת החינוך הבלתי פורמלי, מנהלי בתי הספר והצוותים החינוכיים.
המדיניות העירונית כפופה למדיניות האגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך ומיושמת באמצעות הפעלת חוק החינוך המיוחד, שנחקק בכנסת בשנת 1988.

תחומי האחריות של המחלקה:
• ייעוץ וליווי הורי ילדי החינוך המיוחד;
• תיאום וניהול ועדות זכאות ואפיון;
• שיבוץ תלמידי החינוך המיוחד במסגרות חינוך מתאימות וליווי בשלבי התאקלמותם;
• מעקב ובקרה על השתלבות התלמידים במסגרות החינוך;
• תפעול שוטף של מסגרות החינוך המיוחד בעיר;
• ניהול והובלה מקצועית של תומכות החינוך;
• הנגשה טכנולוגית עבור תלמידי החינוך המיוחד;
• תכנון, פיתוח והפעלת תכניות לקידום תלמידים במסגרות החינוך המיוחד;
• תכנון פרויקטים פדגוגיים ואירועים עירוניים עבור החינוך המיוחד.

המידע באתר נועד להנגיש לכם בתמצית את הוראות החוק וחוזרי מנכ”ל והוא אינו מחליף את ההוראות המלאות אשר הן המחייבות.
מחלקת חינוך מיוחד מזמינה אתכם לעיין במידע שבאתר וליצור איתנו קשר בדרך הנוחה לכם.
אנו כאן בשבילכם לכל שאלה ועניין.

ליהי גלעד אולסן,
מנהלת המחלקה

פרטי התקשרות עם מחלקת חינוך מיוחד:

קבלת קהל:

כתובת: בניין העירייה, מנהל החינוך, קומה 4 – בתיאום מראש
ימי א’: 8:30-12:00; 16:00-18:00
ימי ג’: 8:30-12:00
ימי ה’: 8:30-12:00

מסגרות החינוך המיוחד בכרמיאל

במערכת החינוך העירונית פועלות מסגרות חינוכיות מגוונות לתלמידי החינוך המיוחד מגיל 3 ועד גיל 21. המסגרת החינוכית לילד הזכאי לחינוך מיוחד נקבעת על ידי ועדת שיבוץ, שכפופה להחלטת ועדת הזכאות. בכל המסגרות החינוכיות בעיר ניתן מענה חינוכי וטיפולי התואם ליכולותיו וצרכיו של הילד.

גני חינוך מיוחד בכרמיאל
שם הגן אפיון הגן כתובת
ארז שיקומי רח’ חטיבת יפתח 81
דולב התפתחותי חטיבת הנגב 39
חרמון התפתחותי רח’ הדקל 49
קטיף התפתחותי רח’ אביב 57
הראל התפתחותי רח’ חטיבת הראל 25
יחיעם תקשורת חטיבת יפתח 83
כרכום תקשורת רח’ שדמה 15
עומר תקשורת רח’ אסיף 7
מכבי תקשורת רח’ חטיבת הראל 25
שוהם תקשורת רח’ מבצע בן עמי 7
אלון תקשורת רח’ מבצע אסף 18א’
ביכורים תקשורת רח’ חטיבת עציוני 60
גן הראל גן התפתחותי חטיבת הראל 25
גן ביכורים גן תקשורת חטיבת עציוני 60
גן מכבי גן תקשורת חטיבת הראל 25
גן אלון גן תקשורת מבצע אסף 18 א’
גן שוהם גן תקשורת מבצע בן עמי 7
שם בית הספר אפיון כתובת מס’ טלפון כתובת מייל
אופק 2 כיתות תקשורת
1 כיתת ליקוי למידה		 חטיבת יפתח 48 04-9987797 [email protected]
האיריסים 1 כיתה רגשית משעול דולב 15 04-9885577 [email protected]
הדקל 4 כיתות תקשורת
1 כיתת ליקוי למידה		 הברושים 33 04-9987549 [email protected]
[email protected]
מוריה (ממ”ד) 1 כיתת ליקוי למידה הגפן 8 04-9986116
ניצנים 2 כיתות לקויי למידה משעול נורית 10 04-9987491 [email protected]
הרעות 2 כיתות תקשורת
2 כיתות ליקוי למידה		 מבצע אסף 3 04-9589165 [email protected]
[email protected]
רקפת 3 כיתות ליקוי למידה אסיף 7 04-9581493 [email protected]
כלנית 2 כיתות תקשורת
2 כיתות ליקויי למידה		 זמורה 56 04-9888245 [email protected]
שם בית הספר אפיון כתובת מס’ טלפון כתובת מייל
אורט כרמים 4 כיתות רגשיות
7 כיתות לקויי למידה (ז’-י”ב) 		מעלה אורט 15 04-9029100
04-9029106 		[email protected]
אורט פסגות 2 כיתות רגשיות
7 כיתות לקויי למידה (ז’-י”ב) 		הפסגה 71 04-9980944 [email protected]
אמי”ת 2 כיתות לקויי למידה דרך השלום 187 04-9880388 [email protected]
שם בית הספר אפיון שם מנהל ביה”ס כתובת מס’ טלפון כתובת מייל קישור לאתר ביה”ס
רימון (מכיתה א’) לקות תקשורת – תפקוד בינוני-נמוך זהר קלדס הברושים 33 04-8841343 [email protected]
כרם גפנים (ז’-י”ד) לקות תקשורת – תפקוד בינוני-גבוה אורי שלם מעלה אורט 15 04-8168496 [email protected] לחץ כאן
שחר (ה’-י”ב) הפרעות התנהגותיות- רגשיות והפרעות נפשיות טל סופיר בלחסן קציר 75 04-9985654 [email protected] לחץ כאן

בית ספר רימון:

בית הספר “רימון” הוא בית ספר תקשורתי יסודי צומח, המיועד לילדים על הרצף האוטיסטי בתפקוד בינוני-נמוך. צוות בית הספר כולל אנשי חינוך וטיפול ממקצועות הבריאות, הפועלים יחד לקידום התלמידים ולמתן מענה מותאם לצרכיהם הייחודיים. הלמידה והעשייה מתקיימות באווירה משפחתית ותומכת, תוך טיפוח תחושת שייכות ובניית קהילה מגובשת.
חזון בית הספר הוא להעניק לכל תלמיד סביבה בטוחה, אוהבת ומכילה, המאפשרת צמיחה אישית, רכישת מיומנויות חדשות ופיתוח יכולות אישיות וחברתיות. אנו שואפים לאפשר לכל ילד לממש את הפוטנציאל הטמון בו, לחוות הצלחות ולפתח תחושת ערך עצמי.
אנו שואפים להוביל את התלמידים לחיים עצמאיים, מתוך אמונה שעצמאות זו תתרום באופן ישיר להעלאת איכות חייהם של הילדים ומשפחותיהם. אנו רואים בשותפות עם ההורים חלק בלתי נפרד מתהליך זה: עבודה משותפת, רציפה ושקופה עם ההורים מעצימה את הילד, מחזקת את תהליך הצמיחה שלו ותורמת ליצירת רצף חינוכי-טיפולי בין הבית לבית הספר.
בית הספר רואה חשיבות רבה בטיפוח קשר הדוק עם קהילת העיר כרמיאל. אנו מאמינים כי היכרות ישירה של הקהילה עם תלמידי בית הספר תורמת לצמצום סטיגמות, מעודדת קבלה והכלה, ומחזקת את תחושת השייכות של הילדים ומשפחותיהם למרקם החיים העירוני.

בית ספר כרם גפנים:

בית ספר כרם גפנים מיועד לתלמידים על הרצף האוטיסטי בתפקוד בינוני-גבוה, בכיתות ז’ ועד גיל 21. הוא חולק מתחם משותף עם בית ספר אורט כרמים (בית ספר שש שנתי עירוני).
בית הספר מכין את תלמידיו לחיים בוגרים אוטונומיים על מנת לפעול במעגלי החיים ובקהילה. בבית הספר קיים מענה לימודי, העשרתי וטיפולי.
הלמידה מתבצעת בשלוש חטיבות: חטיבת ביניים, חטיבה עליונה, וחטיבה בוגרת. תלמידי החטיבה הבוגרת שסיימו י’, זכאים להמשך לימודים עד גיל 21 בתוכנית מכינה לחיים בה ילמדו להשתלב בקהילה, יתנסו בתעסוקה ובמיומנויות החיים.
הלמידה בבית הספר מורכבת מכמה עקרונות:
1. תוכנית לימודים במקצועות הליבה נלמדת עם ההתאמות הנדרשות.
2. שילוב תלמידים בחינוך הרגיל על פי רצון ויכולת.
3. למידה בתוכנית הכנה לחיים הכוללת טיפול עצמי, ניהול משק בית, בישול, ניידות בקהילה, שימוש במוסדות בקהילה, ניהול שעות פנאי, חיי חברה וזוגיות והתנסות תעסוקתית.
4. הגשת תלמידים למבחני בגרות – מבגרות מלאה ועד היבחנות בבחינות על פי תחומי ידע.
5. מערך טיפולי אישי מותאם לכל תלמיד הכולל קלינאית תקשורת, ריפוי בעיסוק וטיפול רגשי.
6. תוכנית העשרה – משתנה משנה לשנה (לימודי סייבר, רובוטיקה, תיאטרון, ציור ורישום, אילוף כלבים, ואקרובטיקה).
בית הספר נמצא במרחב משותף עם בית ספר כרמים. בתחום הלמידה משולבים תלמידי כרם גפנים בבית ספר כרמים. ובתחום החברתי מתקיימות כל הפעילויות הבית ספריות במשותף, טיולים, הרצאות מופעים טקסים ועוד.

בית ספר שחר – בית חינוך עם ערכים:

בית ספר על-אזורי, שש-שנתי המתמחה בעיצוב התנהגות ולקויות למידה וקשיים רגשיים/נפשיים.
בית הספר מפתח בתלמידיו אחריות אישית לצמיחה לימודית וחברתית, תוך כדי צבירת חוויות הצלחה.

ביה”ס שחר שבכרמיאל, הינו ביה”ס על אזורי שתלמידנו מגיעים מ- 28 ישובים מכל אזור הצפון, מכיתה ד’ ועד י”ב.
בית הספר הוקם בשנת 2003 במטרה לתת מענה לנערים ונערות בעלי רמת משכל תקינה ומעלה, בעלי לקויות למידה מורכבות, קשיי הסתגלות, קשיים בקשב וריכוז, קשיים בהפעלת מיומנויות חברתיות ובין אישיות, הפרעות התנהגותיות, והפרעות נפשיות אשר לא ניתן להם מענה במסגרות החינוך האחרות.
בית הספר מונה כ – 100 תלמידים ופועל על פי עקרון הנורמליזציה להעצמת התלמידים והובלתם למסלולים שונים בהתאם ליכולותיהם וכוחותיהם על פי מודל חמשת התחומים בו מתמחה הצוות ועובר הכשרות ללמידה מקצועית מיטבית למען תלמידינו.
מודל 5 התחומים בא לתת מענה לתפיסה הוליסטית בתחומים המקיפים את עולמם של תלמידנו ביצירת חוויות הצלחה בהתאם לרוח החזון:
תחום לימודי על פי תוכנית לימודית אישית – כיתתית המושתתת על תוכנית לימודים רגילה של משרד החינוך בכל מקצועות הלימוד.
תחום ערכי – חינוכי בו מושם דגש על “אדם לאדם אדם!” המלווים בטקסי ראש חודש ותעודות הצטיינות ערכיות.
תחום התנהגותי – נפשי בחירת יעדים ומטרות אישיות ע”י התלמיד, לחיזוק ועיצוב ההתנהגות והנפש ע”י מערך מחזקים.
תחום הסדנאות (העמלנות) – התמחות בסוגי סדנאות וחשיפה לעולם עמלני – אומנותי- טכנולוגי.
התחום הטיפולי רגשי לפיתוח דימוי עצמי גבוה וחוסן אישי רגשי מול מצבים בחיי היומיום.
במעבר לחטיבה העליונה תלמידנו בוחרים באחד משלושה מסלולי הלימוד, וזאת בנוסף לתעודת סיום 12 שנות לימוד וגיוס משמעותי לצבא:

  • מסלול בגרות – תעודת בגרות בהיקף של 32 יח”ל (יחידות בגרות).
  • מסלול עמלני עם בחירת מקצועות לבגרות בהתאם ליכולות התלמיד.
  • מסלול עמלני.

הסעות חינוך מיוחד

עיריית כרמיאל מפעילה מערך הסעות עבור תלמידי החינוך המיוחד (גילאי 3-21) הלומדים בעיר ומחוצה לה בהתאם לקריטריונים של משה”ח.

 הזכאות להסעות ולליווי בהסעות נקבעת בהתאם להחלטת ועדת זכאות ואפיון ובכפוף להוראות הרשות. 

מדור היסעים אחראי על שיבוץ התלמידים בהסעות, וביחד עם חברת ההסעות מתכננים את המסלולים. כמדי שנה, בחודשי הקיץ, מדור היסעים יצור קשר עם ההורים שילדם זכאי להסעה וימסור את פרטי ההסעה, המסלול שתוכנן ואת פרטי ההתקשרות עם המלווה. 

כדי שמערך ההסעות יפעל כנדרש, חשוב לעדכן את מדור ההיסעים בכל פרט מהותי בנוגע לילדכם.
ההסעות מתקיימות במתכונת יום-יומית, בהתאם למערכת השעות הרשמית של מוסדות החינוך.

זמני ההסעה קבועים במהלך השנה, למעט ימי חג וחופשות. כדי להבטיח את הסעת ילדיכם, עליכם להמתין בזמן ובמקום האיסוף וההורדה שנקבעו אתכם מראש. יודגש כי עד להגעת רכב ההסעה ומרגע עזיבתו, האחריות לילדים מוטלת עליכם ההורים.

כמדי שנה כל מלוות ההסעה עוברות הכשרה בנושא בטיחות וחירום. במסגרת הכשרות אלה, אנו משתדלים להקנות למלוות כלים להתנהלות מול תלמידי ההסעה, מסגרות הלימוד וצוותי החינוך.

קישורים רלוונטיים:

הסעות חינוך מיוחד – נהלי הסעות

 

זכאות להסעות בחינוך המיוחד- פורטל הורים – משרד החינוך

כל זכות – הסעות לתלמידים הלומדים בחינוך המיוחד או משולבים בחינוך הרגיל

חוק החינוך המיוחד

חוק חינוך מיוחד תשמ”ח-1988 נועד לקדם ולפתח את כישוריו של כל ילד בגילאים 3-21 עם צרכים מיוחדים, כדי להקל על שילובו בחברה ובמעגל העבודה.
באוגוסט 2018 אישרה הכנסת את תיקון מספר 11 לחוק החינוך המיוחד, שנועד לקדם את השתלבותם והכלתם של תלמידים עם מגוון צרכים במסגרות החינוך השונות.
המטרות של שירותי החינוך המיוחדים, כפי שמופיעות בתיקון 11 לחוק חינוך מיוחד הן:

  1.  לקדם ולפתח את הלמידה, הכישורים והיכולות של התלמיד עם הצרכים המיוחדים ואת תפקודו הגופני, השכלי, הנפשי, החברתי וההתנהגותי ולהקנות לו ידע, מיומנויות, כישורי חיים וכישורים חברתיים.
  2. לעגן את זכותו של התלמיד עם הצרכים המיוחדים להשתתפות שוויונית ופעילה בחברה, בכל תחומי החיים, וכן לתת מענה הולם לצרכיו המיוחדים באופן שיאפשר לו לחיות את חייו בעצמאות מרבית, בפרטיות ובכבוד, תוך מיצוי יכולותיו.
  3. לקדם את שילובם של תלמידים עם צרכים מיוחדים במוסדות חינוך רגילים.
 

העקרונות המרכזיים בתיקון החוק:

  1.  זכות בחירה להורים את סוג המסגרת החינוכית בה ילמד ילדם.
  2.  סל השירותים לתלמיד נקבע על פי סוג המוגבלות ורמת התפקוד.
  3. גמישות באופן שבו יחולקו התמיכות בסל האישי שנקבע לתלמיד: הוראה, טיפול או/ו סיוע.
  4.  חינוך מיוחד – שירות ולא מקום.
 

חוק חינוך מיוחד (תיקון מס’ 11) תשע”ח 2018

ועדת זכאות ואפיון

מה קובעת ועדת הזכאות?

ועדת זכאות ואפיון קובעת את זכאותו של התלמיד לשירותי חינוך מיוחדים ואת רמת תפקודו, ובהתאם לכך, נקבעות מספר שעות התמיכה להן יהיה זכאי.

התלמיד והוריו, צוות רב מקצועי, נציג הרשות המקומית, ארגון ציבורי או גורם מוסמך מטעם שר החינוך / שר העבודה והרווחה.

יש להגיש את המסמכים הבאים באמצעות הצוות החינוכי של הגן או בית הספר:
1) אבחון קביל – רשימת הגורמים שאבחנתם קבילה
2) בדיקת שמיעה
3) בדיקת ראייה
4) ויתור סודיות. במידה וההורים פרודים / גרושים יש צורך בחתימת שני ההורים או צרוף אפוטרופסות של אחד ההורים.
5) שאלון הפניה
6) כל מסמך נוסף שההורים סבורים שחשוב להביאו לדיון
באחריות הצוות החינוכי להעלות את כל המסמכים שההורים מסרו למערכת הממוחשבת, לכל המאוחר עד ה-31 במרץ. 

חשוב! הורים שילדם נמצא בתהליך אבחון או שפנו לבקשת אבחון, ימציאו לכך אישור עד ה-31 במרץ וימסרו אותו לצוות החינוכי או למחלקת חינוך מיוחד.

יש להגיש את המסמכים הבאים למחלקת חינוך מיוחד – במייל או מסירה ידנית:


1) אבחון קביל – רשימת הגורמים שאבחנתם קבילה
2) בדיקת שמיעה
3) בדיקת ראייה
4) טופס בקשת הורים לילדי מעונות וויתור סודיות
5) כל מסמך נוסף שההורים סבורים שחשוב להביאו לדיון
חשוב! הורים שילדם נמצא בתהליך אבחון או שפנו לבקשת אבחון, ימציאו לכך אישור עד ה-31 במרץ וימסרו אותו למחלקת חינוך מיוחד.
הגשת בקשה לועדת זכאות ואפיון לילדי מעונות – לחץ כאן

הועדות מתקיימות החל מה-1 בנובמבר ועד ה-15 במאי לתלמידי בתי ספר ועד ה-31 במאי לילדי גנים והעולים לכיתה א’, למעט מקרים חריגים. מחלקת חינוך מיוחד תשלח לכל ההורים זימון בדואר רשום לפחות 16 יום לפני מועד הועדה. בזימון יופיע מועד הועדה ומיקומה.

חברי הועדה הם יו”ר הועדה מטעם משרד החינוך, נציג הרשות המקומית, פסיכולוג מטעם השפ”ח, מפקח על החינוך המיוחד, מפקח על החינוך הרגיל ונציג הורים.

לועדה יוזמנו צוות הגן/ בי”ס, הורי התלמיד וכל גורם רלוונטי אחר, שההורים חפצים להזמינו. לשיקול ההורים אם לצרף את ילדם לועדה.
חשוב כי הורים גרושים יגיעו יחד לועדה. אם רק אחד מהם מגיע, עליו להיות מצויד ביפויי כח של ההורה האחר.

1) ההורים והצוות, כל אחד בתורו, מתאר את התלמיד, תפקודו, צרכיו וקשייו.
2) חברי הועדה יגבשו את דעתם תוך התייחסות לדברי ההורים, התלמיד והצוות החינוכי, המסמכים וחוות הדעת שהוצגו בפניהם.
3) ההורים יקבלו את פרוטוקול הועדה וההחלטה.
4) הורים שילדם נמצא זכאי לשירותי החינוך המיוחדים, יבחרו באחת מהאופציות הבאות:
א) גן / כיתת חינוך מיוחד
ב) בית ספר לחינוך מיוחד
ג) גן / כיתה רגיל/ה עם סל אישי
5) על ההורים להעביר למחלקת חינוך מיוחד או לצוות החינוכי את טופס בחירתם תוך 14 יום. אם לא הודיעו ההורים על בחירתם, בסמכות הועדה להחליט על סוג המענה.
6) ההחלטה הסופית תמומש בשנת הלימודים העוקבת.

 

• אחד השינויים שנכנסו לתוקף בעקבות התיקון לחוק חינוך מיוחד הוא הסל האישי, שכולל:
א) הוראה – תינתן ע”י עובד הוראה מהחינוך המיוחד, לרבות מנתח התנהגות.
ב) טיפול – ינתן ע”י עובד הוראה ממקצועות הבריאות והטיפול: ריפוי בעיסוק, קלינאית תקשורת, פיזיותרפיה וטיפולים באמצעות אומנויות.
ג) תומכת חינוך צמודה – תשובץ ע”י הרשות המקומית.

• ועדת זכאות ואפיון קובעת את היקף הסל האישי בהתאם לצרכים ולרמת התפקוד שנקבעה בועדה.
• במקרים בהם התלמיד קיבל זכאות והוריו בחרו באפשרות “סל אישי”, תתקיים ועדת פילוח. בועדה זו משתתפים צוות רב מקצועי של הגן או בית הספר, מומחיות תחום של המתי”א וההורים. מטרת הדיון היא לקבוע את הרכב סל התמיכות האישי.

1) על סמך החלטת ההורים בועדת הזכאות תקבע המסגרת לשיבוץ.
2) תלמידים שהוריהם בחרו בגן/ כיתה/ בית ספר לחינוך מיוחד, ישובצו ע”י ועדת שיבוץ שמקיימת מחלקת חינוך מיוחד יחד עם משרד החינוך והשירות הפסיכולוגי. תשובות ימסרו להורים במהלך חודש אוגוסט ע”י הצוות החינוכי של המסגרת.
3) הורים שבחרו שילדם ילמד בגן/ כיתה רגילה עם סל אישי, ידרשו לרשום את ילדם בהתאם להנחיות מח’ גנים / מח’ בתי ספר.
4) במקרים בהם קיים חשש ממשי, שהשמתו של התלמיד בסוג המסגרת שבחרו הוריו תביא לפגיעה ממשית בשלומו או בשלום אחרים, יועבר הדיון באשר לזכות ההורים לבחור את סוג המסגרת, למנהל האגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך.
5) על כל שינוי מהותי שיש בו כדי להשפיע על השיבוץ (כדוגמת אבחנה חדשה או מעבר לעיר אחרת) יש לעדכן את מחלקת חינוך מיוחד מוקדם ככל הניתן.

• התלמיד והוריו רשאים להגיש השגה על החלטת ועדת הזכאות תוך 21 ימים מקבלת ההחלטה בכתב.
• הבקשה תכלול את הפרטים הבאים:
– שם התלמיד, מספר ת.ז. ושם המסגרת החינוכית בה הוא לומד
– פרטים ליצירת קשר עם המשיג
– נימוקי ההשגה, בצירוף כל חוות הדעת המקצועיות והמסמכים שיש בידי המשיג
• יש להגיש את ההשגה לכתובת: משרד החינוך – מחוז צפון, ת.ד. 530, נוף הגליל או לכתובת המייל: [email protected]
• ועדת ההשגה תתקיים במחוז צפון בראשותו של מנהלת המחוז או מי מטעמה.

במקרים של שינוי מהותי בנסיבות או מקרים אחרים, שמנהל המחוז מצא לנכון לדון בעניינם, ניתן לקיים דיון שלא במועד הקבוע, כלומר, ועדת זכאות ואפיון חריגה. ועדה זו יכולה להתקיים רק באישור מנהל המחוז ובהיוועצות עם המפקח המתאם על החינוך המיוחד במחוז. מימוש הזכאות יתקיים בשנת הלימודים הנוכחית. הזכאות תיושם בהתאם לאפשרות קליטת התלמידים במהלך השנה במסגרות הקיימות, או לחילופין מתן תמיכה במסגרת החינוך הרגיל. רק בגין המקרים הבאים הבקשה תיבחן:
• תלמידים המשתחררים מאשפוז ובהמלצת בית החולים נדרשים עבורם שירותי חינוך מיוחדים;
• תלמידים שנשרו מפנימייה או עזבו אותה ונשקלת האפשרות לשירותי חינוך מיוחדים;
• תלמידים עולים חדשים או תושבים חוזרים עם מוגבלויות בתפקוד מורכב וחריג;
• תלמידים אחרי תאונות או טראומות נפשיות או פיזיות בתפקוד מורכב ונשקלת האפשרות לשירותי חינוך מיוחדים;
• תלמידים במצבי חירום חריגים, ע”פ חוו”ד של עובד סוציאלי שהוא פקיד סעד, שנדרשים עבורם שירותי חינוך מיוחדים;
• תלמידים עם מוגבלות בתפקוד מורכב וחריג במיוחד;
• תלמידים הנמצאים בתהליך אבחון, אשר ע”פ ההנחיות ניתן להפנותם עד ה-10 באוגוסט ותהליך האבחון הושלם לאחר ה-10 באוגוסט.
בקשה לועדת זכאות חריגה יש להגיש דרך פורטל ההורים של משרד החינוך קישור לאתר 

ועדת זכאות ואפיון

ועדת זכאות ואפיון לשירותי חינוך מיוחדים (הליך) – כל-זכות

התאמה הנגשה פרטנית בתחום פדגוגי-טכנולוגי

חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות נועד להבטיח את זכותו של האדם להשתתפות שוויונית ופעילה בחברה בתחומי החיים השונים וכן לתת מענה הולם לצרכיו. בחודש יולי 2018 אישרה הכנסת את התקנות לחוק זה – התאמות נגישות פרטנית לתלמיד. התאמות ההנגשה מיועדות לאפשר לתלמיד השתתפות מלאה בכל פעילות חינוכית.

מי זכאי להגיש בקשה?

תלמידים עם מוגבלויות (מוגבלות קבועה או זמנית) הלומדים במוסדות החינוך בגילאי גן ועד כיתה י”ב בחינוך הרגיל או עד גיל 21 בחינוך המיוחד.

ההורים / האפוטרופסים של הילד יגישו למחלקת חינוך מיוחד (מסירה ידנית או במייל) את הטפסים הבאים:
1) שאלון הורים (טופס 1)
2) מסמכים המעידים על מוגבלות ילדם ועל הצרכים הנובעים ממנה, ככל שאלו נוגעים לתפקודו במוסד החינוכי.

 

צוות רב מקצועי הכולל גורמים מקצועיים רלוונטיים בהתאם למוגבלות (מומחי תחום מהמתי”א) יחד עם הצוות החינוכי והטיפולי במסגרת החינוכית יבחן את בקשת ההורים. המלצת הצוות תועבר לבחינה ולאישור ע”י הממונה המקצועי מטעם משרד החינוך. הוא ורק הוא יקבע את סוג ההתאמה הנדרשת לילד/ה. מחלקת חינוך מיוחד תעדכן את ההורים בהחלטת הצוות.

במידה ובקשת ההורים אושרה ע”י הממונה המקצועי, הרשות תרכוש את ההתאמות הנדרשות. במעמד מסירת הציוד לתלמיד, הוריו יחתמו על טופס אישור הורים (טופס 3 ז’).

יודגש כי חתימת ההורים היא תנאי להעברת הציוד לתלמיד.

• על ההורה לדווח באופן מיידי למחלקת חינוך מיוחד על כל אירוע של נזק למכשיר וזאת בהתאם לתנאי הביטוח.
• במקרה של גניבת הציוד הטכנולוגי של התלמיד/ה, על ההורה להגיש בקשה נוספת בצירוף אישור תלונה מהמשטרה.
• אין למכור או/ו להשאיל, בין בתמורה ובין שלא בתמורה, את ההתאמות לשום גורם אחר.

גורמים מקצועיים רלוונטיים לחינוך המיוחד

שםתפקידכתובתמס’ טלפוןמס’ פקסכתובת מיילקישור לאתר
הילה מלכהמפקחת על החינוך המיוחדת.ד. 530, נוף הגליל  [email protected] 
אילנית בן ברוךמנהלת המתי”א (מרכז תמיכה ישובי-אזורי)מצפה נוף 96, כרמיאל04-988181504-9881815[email protected]מתי”א כרמיאל
אנדראה גילונימנהלת השירות הפסיכולוגי (שפ”ח)כלנית 12, כרמיאל04-998854804-9585302[email protected] 
אבלין רייפןיו”ר ועדת זכאות ואיפיון – כרמיאל   [email protected] 

קישורים לאתרים פונקציונאליים:

פורטל הורים של משרד החינוך – שילוב וחינוך מיוחד

אגף א’ – חינוך מיוחד

בזכות – ארגון לקידום זכויותיהם של אנשים עם מוגבלויות

קשר – הבית של המשפחות המיוחדות

אלו”ט – אגודה לאומית לילדים ובוגרים עם אוטיזם

ניצן – ארגון לטיפול בילדים ובוגרים עם לקויי למידה והפרעת קשב 

ית”ד – עמותה לילדי תסמונת דאון

שמע – עמותה לילדים ובני נוער חירשים וכבדי שמיעה

אלי”ע – ארגון לקידום ילדים עם עיוורון או לקויות ראיה

כנפיים של קרמבו – תנועת נוער לצעירים עם ובלי צרכים מיוחדים

טפסים

 

ויתור סודיות – משרד החינוך 

טופס בקשה לועדת זכאות ואפיון לילדי מעונות

טופס בקשה לועדת זכאות ואפיון חריגה – תשפ”ה

טופס שינוי בחירת הורים (טופס 14)

טופס בקשת הורים לשיבוץ – וויתור סודיות

טופס בקשה לקבלת מסמכים

טופס קליטת תושבים חדשים לשיבוץ בחינוך המיוחד

טופס בקשה להנגשה טכנולוגית

טופס בקשה לוועדת זכאות רגילה 

בקשת שיבוץ לקליטת תלמיד חינוך מיוחד ברשות כרמיאל

שאלון הפניה לועדת זכאות ואפיון הלומדים בגנים